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自編口訣記住物理知識

中國財經界·www.4961836.live 2020-06-15 08:36:47本文提供方:網友投稿原文來源:

楊保芬 一、想法 在高中物理教學中,發現有些同學對知識點記不清楚,導致解題失分。其實題并不難,只要記得清楚就可以得分,有些同學偏偏因為記不清楚而失分,而這部分同學還有很多

楊保芬

一、想法

在高中物理教學中,發現有些同學對知識點記不清楚,導致解題失分。其實題并不難,只要記得清楚就可以得分,有些同學偏偏因為記不清楚而失分,而這部分同學還有很多是解物理難題比較厲害的同學,在一些靠記憶就可以得分的題上丟了分。關于高中原子物理部分的知識點,要記住它們,我們先了解一些物理學史,口訣就容易記住。

二、物理學史

大約公元前450年,德謨克利特(Democritus)指出,物質是由一些不可再分的質點所組成的,當時他給這些質點命名為“原子”,很長時間以來,人們都認為原子是不可再分的。后來1897年J.J湯姆生(Joseph john Thomson)從陰極射線證實了電子的存在,迅速地促進了原子物理學的發展,打破了原子不可再分的說法。這里要介紹一下他的生平,因為他是原子物理學中做出巨大貢獻的人,他們的關系非常特殊,有何特殊?請看:湯姆生是英國著名的物理學家,是世界著名的卡文迪許實驗室的主任(就是現在的物理學院院長),他和他的學生盧瑟福相互配合,把卡文迪許實驗室辦成世界核物理研究中心。他們造就了大批高級研究人才,其中諾貝爾物理學獎獲得者就有:威爾遜、阿斯頓、布拉格、盧瑟福、查德威克等人。湯姆生曾任英國皇家學會會長,他出生于1856年,于1940年在劍橋逝世。1906年湯姆生因測出電子的比荷(電荷量與質量的比值),榮獲諾貝爾物理學獎。后來美國物理學家密立根用油滴法測出電子的電荷,密立根由于測出電子的電荷榮獲1923年諾貝爾物理學獎。而電子帶負電,原子是電中性的,說明原子內部還有帶正電的東西??茖W家們就開始研究這些帶正電和帶負電的物質怎樣組成原子。湯姆生最先提出西瓜模型,認為帶正電的物質均勻分布在球內,帶負電的物質像西瓜籽一樣鑲嵌在其中。后來湯姆生的學生盧瑟福為了證實原子結構,盧瑟福和他的學生一起做了α粒子散射實驗,實驗中有少量的α粒子發生了大角度的偏轉甚至極少量的α粒子被反彈。這個實驗現象用湯姆生的原子西瓜模型無法解釋,因為α粒子的質量是電子質量的7360倍左右,如果正電荷均勻分布,α粒子運動過程中不同的路徑只會遇到不同的電子,這么小的質量不會對α粒子的路徑造成大角度的偏轉。所以α粒子散射實驗推翻了湯姆生的西瓜模型,盧瑟福在α粒子散射實驗的基礎上建立了原子的核式結構:原子的中心有一個很小的核,原子內全部正電荷和幾乎全部質量都集中于原子核上,核外電子圍繞原子核不停的旋轉,電子的總電量等于核內的正電量,整個原子呈現電中性。

盧瑟福獲1908年諾貝爾獎,但是盧瑟福的原子的核式結構不能解釋一些現象:金典物理學認為,電子的運動是加速的,它會產生一個和它運動頻率相同的電磁波,連續地輻射電磁能量,這樣電子的軌道將隨著能量的減少而減小,最終落到原子核上,將導致原子不穩定。并且原子光譜應該是連續的光譜,但是原子光譜卻是幾條清晰的線狀譜,這樣盧瑟福的原子結構不能解釋以上實驗結果。后來盧瑟福的學生玻爾(Bohr)分析提出原子的核式結構存在的問題,用普朗克的量子概念加以改進,建立了原子結構玻爾模型,成功地解釋了氫原子光譜和原子的穩定性。貝克勒爾(Becquerel)發現的天然放射現象,使人們知道,原子核也有結構,也可再分。貝克勒爾發現天然放射現象和居里夫婦一起獲1903年的諾貝爾物理學獎。盧瑟福用α粒子轟擊氮,發現了質子,他的學生查德威克用α粒子轟擊鈹,發現了中子。因為發現中子,查德威克1935年獲諾貝爾物理學獎。這些是高中物理中淺顯的原子物理部分內容,但很多學生沒有理清思路,記不清相關的知識點。下面的口訣可以加強同學們的記憶。

三、口訣

1.原子結構部分

發現電子湯姆生,測定比荷湯姆生。

測定電荷密立根,核式結構盧瑟福。

玻爾理論進一步,能釋氫原子光譜。

貝克勒爾發射性,原子核也可再分。

α粒子轟擊氮,質子就被盧發現(盧:盧瑟福)

α粒子轟擊鈹,中子就被查發現(查:查德威克)

2.光電效應

光的波粒二象性部分

光電效應瞬間發,頻率不夠就無法。

光電康普兩效應,證明光的粒子性。

偏振干涉和衍射,證明光的波動性。

德布羅意不示弱,實物粒子也是波。

所用電子顯微鏡,用了電子波動性。

3.衰變口訣(靜止核在磁場中衰變)

衰變放在磁場中,軌跡相切在其中。

α衰變外切圓,粒子半徑是大圓。

轉動方向有特點,同順同逆場中轉。

β衰變內切圓,粒子半徑是大圓。

轉動方向有特點,轉動方向是相反。

本文來源:責任編輯:ztnews

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